История Казахстана: кто напишет наше прошлое и каким оно будет?

21.07.2025
4575
История Казахстана: кто напишет наше прошлое и каким оно будет? - e-history.kz

Фото: скрин

История – это не просто даты в учебнике. Это фундамент, на котором строится национальная идентичность и общее будущее. Но кто должен писать эту историю и по каким правилам? Недавнее интервью государственного советника Ерлана Карина предлагает четкую стратегию, как Казахстану перестать смотреть на свое прошлое через чужую оптику и создать собственную, объективную и увлекательную летопись.

Шаг 1: взять историю в свои руки

Ключевая мысль, озвученная Ерланом Карином, проста, но фундаментальна: национальную историю должны писать сами казахстанцы. Десятилетиями наше прошлое изучалось через призму внешних идеологий – царской, а затем советской. Такой подход неизбежно искажал картину, смещая акценты и оставляя в тени целые пласты нашей самобытной культуры и государственности.

Обретение «собственного голоса» в исторической науке – это не прихоть, а насущная необходимость. Представьте, что историю вашей семьи пишет сосед. Даже с добрыми намерениями он расскажет ее по-своему, упустив важные для вас детали. Так и с историей страны: когда она пишется изнутри, она становится инструментом самопознания. Это позволяет сформировать суверенный взгляд на свой путь, без оглядки на чужие оценки.

Шаг 2: создать «золотой стандарт» – новый академический многотомник

Чтобы наш собственный взгляд на историю был авторитетным, ему нужен прочный научный фундамент. Таким фундаментом призван стать новый академический многотомник по истории Казахстана. Это не просто переиздание старых книг, а масштабный проект, цель которого – дать комплексный, объективный и деидеологизированный анализ прошлого.

В мире, где процветают фейки и исторические фальсификации, такой труд становится стратегически важным. Он будет главным аргументом в любых дискуссиях и точкой опоры для системы образования и культуры. По сути, это утверждение интеллектуального суверенитета страны.

Шаг 3: три кита объективной истории

Как же добиться той самой объективности, о которой все говорят? Ерлан Карин выделяет три ключевых принципа, которые можно назвать «рецептом» качественного исторического труда:

  1. Опора на первоисточники. Эпоха пересказа чужих концепций закончилась. Настоящая наука рождается не в тиши кабинетов, а в пыльных архивах. Глубокая работа с документами, артефактами и письмами – единственный способ очистить знания от мифов и поздних наслоений.

  2. Междисциплинарный подход. Историю нельзя изучать в вакууме. Чтобы картина была полной, нужны не только историки, но и археологи, этнографы, политологи и другие специалисты. Только такая синергия позволяет рассмотреть события прошлого со всех сторон и избежать однобоких трактовок.

  3. Коллективный труд и открытая дискуссия. История не должна быть продуктом одного автора или закрытой группы. Это защищает от субъективизма и личных амбиций. Открытые научные споры, коллегиальность и взаимное рецензирование – обязательные условия, которые гарантируют, что итоговый труд будет взвешенным и сбалансированным.

Шаг 4: сделать историю интересной для всех

Даже самый гениальный научный труд бесполезен, если он лежит мертвым грузом на полке и понятен лишь узкому кругу академических людей. Финальный и, возможно, самый важный тезис – историю необходимо популяризировать.

Это значит, что сухие факты нужно облекать в современные и увлекательные форматы:

  • Качественные документальные фильмы и сериалы.

  • Интересные подкасты и видео на YouTube.

  • Интерактивные сайты и проекты в социальных сетях.

  • Публичные лекции и открытые дискуссии.

Когда история становится частью повседневной жизни, она превращается из скучного школьного предмета в живой источник гордости и вдохновения для каждого гражданина.

Заключение: инвестиция в будущее

Работа над национальной историей – это не просто взгляд в прошлое, а инвестиция в будущее Казахстана. Создавая честную, профессиональную и увлекательную летопись, мы закладываем прочный фундамент для следующих поколений. Поколений, которые будут точно знать, кто они, откуда и куда держат свой путь.

Если нация не знает своей истории, если страна теряет свою историю, то после нее они сами могут легко исчезнуть.
Миржакып Дулатов
Как вы оцениваете уровень преподавания истории в школах?
Высоко
Средне
Крайне неудовлетворительно