По словам писателя, ученики растут, не зная, кто такие Махамбет и Жамбыл. Это свидетельствует о необходимости коренного пересмотра политики учебников.

«Во многих местах не знают, кто такие Махамбет, Жамбыл. То ли школьная программа неправильная, в общем, есть какой-то пробел. Мы в ближайшее время обсудим это и с министерством. Потому что пришло время пересмотреть учебники. Раньше были хрестоматии. В школах изучали “Кобыланды”, “Алпамыс”, другие героические эпосы, а также волшебные сказки. Сейчас этого нет. Не преподается. Ребенок выходит из школы, не зная об этом, то есть о целом важном этапе, из учебников литературы», — сказал М. Кулкенов.

По мнению писателя, такая ситуация возникла из-за системных ошибок при написании учебников. Ответственные органы, прикрываясь тем, что «учебники уже изданы, нужно время на пересмотр», уклоняются от ответственности. Однако Мереке Кулкенов с этим не согласен.

«Кто писал эти учебники? Как мы это упустили? Сейчас нам говорят: “Учебники уже вышли, нужно определенное время, потом пересмотрим”, — приводят разные оправдания. Так не пойдет. Когда речь идет об учебниках, о образовании ребенка, нельзя считаться со временем. Нельзя ждать, теряя время. Ошибка допущена? Нужно исправлять. А у нас до сих пор допущены серьезные ошибки. Не будем указывать пальцем, при каком министре это произошло. Но то, что тогда делали люди с другими целями, сегодня оборачивается вредом для нас», — сказал председатель правления Союза писателей Казахстана.

Литература и история — основа любой школы

Писатель отметил, что не только в государственных, но и в частных и международных школах предметы литературы и истории отошли на второй план. Он предлагает, чтобы независимо от языка обучения казахская литература и история были включены в качестве базовых предметов.

«Если в первую очередь не учить правильно свою историю и литературу, можно ли назвать такую школу школой? Сейчас увеличилось количество не только государственных, но и частных, даже международных школ. Дети в этих школах не знают твою литературу, твою историю. Нужно учитывать это и включать в программы. Неважно, на каком языке учатся — на немецком, на иврите, — базовыми предметами должны быть литература и история. Это вопрос, над которым стоит задуматься...», — сказал Мереке Абдешулы.

Казахская литература и история — ядро национального сознания. Проблема, поднятая Мереке Кулкеновым, — это не только обеспокоенность одного писателя, но и всего общества. Оперативное устранение пробелов в учебниках — важный шаг для духовного развития будущего поколения.

Полное интервью можно посмотреть в YouTube-проекте “Литературного портала” «Сәті түскен сұхбат». Гость программы, председатель правления Союза писателей РК Мереке Кулкенов, подробно рассказал о текущей деятельности Союза писателей, а также затронул вопросы преемственности поколений в литературе, взаимного уважения. Были подняты вопросы преподавания литературы, проблем перевода и актуальных проблем литературы на других языках.